笨蛋那麼多是有理由的

  2016-12-01至2017-01-10

指導老師:范勝傑
 組長

 商一1 陳佳汶

 導讀

 商一1 曾玟瑄

 紀錄

 商一1 蔡宜均

 組員

                                                                                       

前 言

有些學者認為,「笨蛋可以透過教育矯正」; 但問題是,無論我們再怎麼教育, 笨蛋的數量還是有增無減。 既然如此,這背後必定藏有某種根本性的原因─

導 讀

導讀一 曾有某位著名的女作家說過:「我不會解二次方程式,到現在不也活的好好的」、「二次方程式對社會一點用處也沒有,這樣的東西該從課本裡刪除掉。」剛好她的先生是擔任教育課程審議會(現在的中央教育審議會)的會長,由於她的先生力主刪除「二次方程式」,使得中學課程的「二次方程式」從必修課便選修課(前陣子因為社會對「悠閒教式」,使得中學課程的「二次方程式」從必修課便選修課(前陣子因為社會對「悠閒教育」的批判,又重新變回必修課)。 心得→這位女作家說出這種話顯得她的無知,雖然要學以致用,但是不能因為用不到就不學 ,那麼只會顯的愚昧。只懂得「快思」的人,似乎把「慢想」視為欲除之而後快(對他自己而言)的餘物。 導讀二 心得→我覺得「笨蛋那麼多是有理由的」這本書描寫的大概就是關於日本政府的一堆不合理政策的書,每一個段落都在敘述作者對每一件政策的看法和無奈,從中感覺到作者對政府的失望及憤怒但也有股抱持著一點期待希望有個好的改善方法。

總 結

隨著全球化迅速發展,我們也沒有別的選擇,只能想辦法打造一個讓各種正義共存的社會。自由社會與民主政治)能席捲全球,是因為當民族、人種、宗教等複雜的價值觀互相衝突的時候,我們只能靠這個方法來調整利益。人類無法逃脫成為演化奴隸的命運。直覺式的正一或善意有時(應該說,經常會造成非常詭譎的局面或荒謬的悲劇。正因如此,我們在面對不愉快的狀況,應謹記一個原則:盡可能捨棄直覺,靜下心來思考。

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