和牛津‧劍橋新鮮人一起思考

  2017-03-08至2017-05-12

指導老師:陳永正
 組長

 機一1 邱宸焄

 導讀

 機一1 呂恒瑜

 紀錄

 機一1 林彥宏

 組員

                                                                                       

前 言

本書是牛津、劍橋入學口試的問答集。他們的問題不僅是出了名的詭異,也極具挑戰。希望能藉此協助主考官找出真正聰明、用膝蓋也能思考的學生。最棒的是,這些問題能夠刺激思考。儘管你沒有申請牛津、劍橋大學,但這些問題也能讓你腦袋轉一轉。你可以從書中的題目,先挑選屬於自己專業領域的題目試試,再去比自己心中解答和書中參考答案的不同處,慢慢的,你會發現書中的樂趣。我覺得,人類其實很愛動腦,思考的過程相當刺激,讓人有活著的感覺。看看那些忙著玩數獨、填字遊戲和益智問答的人吧,儘管這只是日常消遣。這些問題最棒的是,它們可以各式各樣的思考,因為沒有所謂的「正確」答案。有些問題表面看起來無解,需要從這裡挖一點知識,從那裡推演一點邏輯,最後再加上無比的玩心才有像樣的答案。還有一些看似需要專業知識的問題,但你只要保持腦袋的清晰,從幾個自己之知道且正確的小事發想就可以了。這60個絕妙問題,重點不是知識,與教育程度也無關,讀者可藉此來做邏輯思考的練習,並激發出自己無限的創造力。重點就是用盡自己能力的讓腦筋急轉彎,這點人人都辦得到。要達成這個目標,你不須是那些運氣夠好的事。只要別自己限制自己,變成真正聰明的人一點都不難。

導 讀

創造力在這個物換星移的世代已經是一個不可或缺的能力了,然而卻有許多人為此煩惱,我也是其中一個,但是當我看到這本書的封面的時候,回過神已經翻開第一頁了,接下來就很認真的看下去了。雖然牛津、劍橋等知名大學對我來說實在是不太可能的夢想,但不代表我不能學習他們的思考模式,我想要學習他們的思考方式,更想知道為何他們能夠如此活用創造力。其實,這些題目都只是在激發你的創造力,創造力對於個人的發展非常的重要,對於一個國家來說,創造力是一個國家一個民族可以持續發展的基礎,可以說是人類的歷史,就是一部創造力不斷發展的歷史,只有不斷的創造,才能不斷的前進,一個創造力越強的人,越有發展前景,一個創造力強的民族,才更加具有活力和前進動力。而其中最讓我喜歡的題目是「『自然』真的自然嗎?當我看到這個題目的時候就直接下定論並拒絕思考,但是牛津的學生們卻是開始從各種不同角度去思考和題目有關的事,他們不會一開始就拒絕思考一件我們不會去想到的事。他們會把一個無形的東西透過時代的分析和現在的比對變成一個有形的物體。這本書還有許多題目值得我再用新的觀點去重新思考,我相信日後我思考的方式會有所不同。

總 結

如同書中所提,真正思考是快樂的,讓智力運動一下,從學校畢業之後,很多人都忘記了這種感覺吧。一離開學校後可能一本書都沒有在讀過,更不用說對一些問題的思考了,對於書本中所提的許多邏輯性或是數學計算的常識,其實生活上一直不斷在上演,端看我們如何運用,最後引用比費爾德斯說的「如果不能用才能去說服他人,那麼就用廢話去迷惑他們吧。 」只要別自我限制,變成真正聰明的人一點都不難。

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呂恒瑜  2017-05-05 20:50:44

這內容後我完全不敢相信這樣對我來說如此困難的題目能回答得如此本書我覺得寫得不錯,因為它的題目都具有挑戰性,不愧是牛津、劍橋入學口試的題目,而這些題目也是為了找出有在認真思考的學生,並讓他成為這學校的學生。而當我在看這本書的目錄時,也有認真地想過要如何講出這題目的答案;雖然沒有正確答案,但我還是想不出個所以然。之後我看到妙,這真是讓我大開了眼界。而在讀書會的時候,我也看到大家得認真,也能夠知道每個人對這本書的不同看法。這讀書會也是一個能夠讓大家互相幫忙扶持並增進感情的好活動。所以這次的讀書會非常地成功,這我覺得還不錯,也留下一個美好且深刻的回憶。也真的謝謝這本書讓我學習到非常多的東西。希望下次還有這樣的活動。

  
  
林彥宏  2017-05-05 21:00:07

這禮拜三體會了一下讀書會,我覺得收穫不少,用來讀一些書到是不錯的選擇,可以學到不少新東西,會有一些興趣,覺得蠻好玩的。 讀書會的形式經過大家的報告後已能了解這是怎樣的一個組織以及他的內容要點,這也充分顯示出讀書的重要性。 在未接觸到讀書會以前,我對讀書會的看法是找一堆人,然後大家一起讀書,以提高讀書風氣,但其實讀書會的目的不只如此而已,要有一定的討論主題、一定的規範,甚至還要講引言,當然還要加上隊員的扶持。

  
  
林益鋌  2017-05-06 19:45:40

很高興星期三有舉辦讀書會這活動,從這讀書會中得到了很大的收獲,可以知道每個人讀完這本書的內心想法及感想,而藉由這讀書會分享及表達自己內心之想法,我個人覺得挺有趣的,討論的模式非常歡樂。而從這個讀書會也可以了解到,工作分配,每個人必須要去用心完成該負責的部分,知道這讀書會之重要性。每次的讀書會都是個很棒的經驗,彼此知間都能去互相學習,真的很棒。這次的讀書舉辦的非常順利,希望下次能再次舉辦這活動~!

  
  
王晁偉  2017-05-06 23:45:36

這個讀書會我覺得促進了班上的讀書氣氛,同學們可以聚在一塊一起討論,每個人都提出自己的意見,與同學們交流,多聽聽別人的想法,同時也互相交換,在同一本書上,大家看到了不一樣的角度,說不定可以幫助那些看不懂的人,從這短短的一節課,可以讓我們學到很多東西,還有利用報告的方式讓我們能更加了解自己看的這本書,其意義何在,作者想表達的是什麼意思,這也是一種學習方式,除了看書以外,組長們還會分配工作給大家,讓大家可以有事情做,不會有人沒事。這次圖書會後,我希望可以有下一次,因為我覺得很有趣,也很容易學到東西

  
  
林谷峻  2017-05-06 23:59:02

星期三下午的讀書會,讓我重新燃起對讀書的樂趣,經過同學們一起討論,提出一些問題,同學們紛紛說出自己的想法和看法,讓我從中知道,有些問題沒有對和錯,沒有絕對,每個答案或許都不是最正確的,所以才需要經過大家多方面的討論與提出觀點,讀書的意義不僅僅只是增廣見聞,還有可以對每件事擁有不同的想法與看法。 經過這次的讀書會,我知道問題不能只有一個答案,多方面的去思考或許就會發現不同的答案也是答案。

  
  
李品鋐  2017-05-07 00:33:59

當我拿到這本書時 心裡滿是疑惑 想說牛津和劍橋是世界數一數二的學校 怎麼會跟我有關 可是讀後 才發現這本書內有許多有趣的問題 有些是我這輩子可能都不會想過的問題 而且每個問題都有一個完整的解答 看完這本書 讓我自己變得更博學 更了解這世界的一些奇妙 而且當你讀完第一個問題後 你會想要接著讀下一個 她會不斷地挑起你的興趣 原來在國外的高材生都是經過這種題目的考驗 真是佩服 統整來說 這是一本真心推薦 又有趣和可以動腦的好書 希望以後有更多像是這種的書

  
  
林柏邑  2017-05-07 09:36:41

這本書主要在說全國數一數二的頂尖學校入學時的問答,你必須動大腦想,而且還不一定會答對。而且這是學校第二次辦讀書會,讀書會的目的就是讓我們大家共同讀書。這也促進了我們的讀書風氣,也讓很多人想去圖書館借書來看。經過這次活動,我認識到了原來頂尖大學入學測驗是這麼消耗腦力的。讀書會讓我們學會很多事,像是討論,導讀,領導隊員。我雖然擔任隊員,不過經過導讀的解說後,我更了解了這本書。隊員間的合作加上帶動讀書風氣,讀書會這活動是個非常棒的活動,希望下學期還能有讀書會,促進草商學生們讀書風氣。

  
  
王祖亮  2017-05-07 11:06:29

你會怎麼向火星人介紹地球人的樣子?如果一張紙能夠一直折下去,要折幾次才會碰到月亮?如果人不在加州,你怎麼知道加州確實存在?牛津和劍橋大學的入學口試,專出怪問題挑戰想要進入這世界頂尖大學的新鮮人。這些面試考題看似刁難,但用意其實在於激發面試者去思考,並從中找出真正聰明的學生。因為有著多面向的思考,這些問題並沒有所謂的「正確」答案。有些乍看之下是無法解答的,需要讀者從這裡挖出一點知識、那裡推演一點邏輯,最後再加上重量級的玩心才能找出像樣的答案,或者,才能真正明白為什麼這些題目為什麼沒有答案!其中為什麼不能在太空船裡點蠟燭? 這題讓我特別喜歡,太空船裡其實可以點蠟燭,但如果點的是普通蠟燭,你就蠢斃了。由於太空裡沒有空氣,太空船必須提供氧氣讓太空人呼吸。如果蠟燭燃燒氧氣的速度快過太空船供氧系統的速度,太空人將死於缺氧。即使太空船來得及供氧,任務時間也會被迫大幅縮短。更慘的是,若太空船富含氧氣,點燃蠟燭將造成煉獄般的火災。一九六七年美國阿波羅一號的三名太空人因此喪命。地球大氣裡約莫有二十一%的氧,七十八%的氮,但在氣壓極低的外太空,大氣裡的氮含量相當高,可能導致太空人得到減壓症。減壓症,又稱沉箱病或潛水夫病,通常好發於潛水夫。當氮在血液裡形成氣泡,將導致麻痺,甚至死亡。所以太空艙只提供純氧。這麼一來,少了氮氣減緩反應作用,純氧因此極度易燃。不到一分鐘,星星之火就能將整個太空艙變成大火球。後來的太空任務,太空人在升空時穿著注滿氧氣的太空衣,船艙裡則是六十%的氧氣和四十%的氮氣。一旦太空船度過危險的升空階段,進入太空,氮氣會排出去,艙內只剩純氧,這時太空人就能脫下頭罩。這個方法還是具有高風險。如果小小的電火花都能引起大火,更別說是蠟燭了。為了預防減壓症,現在的太空船和太空站都比照地球的大氣濃度,大氣壓力也與地球相仿。所以,現在點蠟燭不會立刻引發大災難,但還是會急速消耗維生的氧氣。執行短程任務的美俄太空梭,液態氧槽即可提供足夠的氧氣。太空站則必須自行製造氧氣,並盡量回收利用。風箱能使太空船的空氣不斷循環,並將空氣抽回導管,除去雜質。木炭會吸附氣味,精細的濾網除去浮塵微粒。類似冰箱冷凝器的冷卻板,將太空人呼出的空氣變成水,並存入槽裡。太空人呼出的二氧化碳比較麻煩,通常會用氫氧化鋰來吸收,然後排在外太空。在美俄設計的氧氣生成系統上,新的氧氣來自尿液、廢水及冷卻板的生成水。透過電解作用,將水分解成氫和氧,氧氣用於太空人,氫則排在外太空,或與無用的二氧化碳作用,化合出甲烷和水,用於洗滌或繼續製造更多的氧。不過,這些供氧系統並不完全可靠,所以在長程任務裡,太空人的氧氣供給還是一個問題。所以太空站裡可以點蠟燭,但只會持續耗氧,而且燃燒蠟燭無法跟人類呼吸一樣,能製造可再利用的水。和牛津‧劍橋新鮮人一起思考這本書有許多的問題是值得我們去探討的,也非常開心能藉由這次讀書會和大家互相討論。

  
  
李沂峰  2017-05-07 19:12:25

在這一次的讀書會當中,沒想到能夠讀到這本書真的是太好了。原因是這本書裡面的題目很多都是沒有一定的答案的,它的目的就是要我們拋開制式化的思考,讓我們在沒有壓力的環境下去思考這個世界上的問題,其中還有許多有趣的問題,讓人看了就欲罷不能呢!在這一次的讀書會當中我覺得讀書會真的是一個很好的東西,大家共同的去了解一本書,彼此之間藉由討論來得到不一樣的看法,雖然可能會有些許的爭執和意見不合但我相信這樣對大家來說是好的,因為就等於你吸收的其他人的看法一樣。