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張世傑《全班都零分》

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張世傑本身一位老師,他熱愛寫作,因此在他的作品《全班都零分》中表達出了學生們的心聲,非常值得令人去探討這些社會上的一些觀點與看法。

內容摘要

大多數的老師們都認為有好的成績才是好學生,但是真的如此嗎?難道考0分的孩子就一定是壞學生嗎?為什麼大多數的老師都要用分數去定義學生呢?分數真的代表一切嗎?分數就真的代表你這個人的價值嗎?100分的人就一定代表這個人所有都很好嗎?我們為什麼要一直被分數給侷限住呢?

我的觀點

張世傑老師曾經說過:「你們要那麼在意老師給的分數?你們的價值都是由老師決定的嗎?萬一有一天遇到一個老師亂批評你,亂給你打分數,就像老師一樣,你不就瘋了?你本來就有價值,不管別人評你。」張老師讓學生完成靜默15分鐘的靜默教育體驗後,要學生們寫心得,第一輪他給學生全部都改成零分,讓學生覺得很錯愕。其實他是要讓大家體會挫折的感覺,要讓他們觀察自己的情緒,不要陷入完美主義。我們都被完美主義所拘束了,什麼都要做到最好才好,什麼都要滿分菜是最棒的、才是最優秀的。完美不一定代表你這個人什麼一定都是完美的,我們誰都不是十全十美的,我們都會有缺點,而且每個人都有一定的價值,那為什麼要讓別人去定義我們自己的價值呢?為什麼要用分數去定義自己的價值?分數只是一個去定義我們成績好壞表面的一個數字而已,並不代表你的所有也不代表你的好壞,我們的思考都被設限住了,我們自己的價值自己去定義。0分,只不過是讓你的思想重新歸零而已,並不是代表你很笨或者你是壞學都不愛讀書,如果真的是這樣,那就大錯特錯了,每一個人都是從零分開始慢慢累積的,沒有誰是從滿分開始算起的。零分不是不好,只是代表我們從頭來過重新歸零而已,這也沒有什麼不好,可以從心開始累積到更多的東西來充實自己不是很好嗎?雖然我們無法改變這些觀念,但是至少我們可以去定義我們自己的價值,不用在被那些表面的「價值」給綑綁住了。

討論議題

分數真的那麼重要嗎?現在的人都一定要要求完美要求到滿分才覺得有價值,但是真的是這樣子嗎?我們的定義我們應該自己來定義,而不是用別人給我們的分數去定義去綑綁住自己,用別人給我們的分數去衡量自己的價值,自己的價值在哪自己最清楚,只有你自己才真正了解你自己,就算零分又怎麼樣,那也不過只是一個數字而已,只是代表從新來過的意思而已。

老師講評