讀書心得12月

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奇光下的秘密

相關書訊

書籍作者: 布萊恩.賽茲尼克 出版單位: 未來出版 出版日期:2012/01/19

內容摘要

1.他看見藍色的電話擺在遠處,聽筒掛在一旁,好像正在悶燒。然後他望向窗外, 簡直無法置信,因為雨仍然從空中撥灑下來,擊打在玻璃上。他看見閃電,卻完全聽不到雷聲。(p.157) 2.班驚訝的望著四周。迎面而來的各種色彩、氣味和活動,讓他感覺自己好像從瀑布的邊緣摔了下來。在火石湖畔,他一輩子也沒看過這麼多人,放眼望去,每個人的顏色都不相同,彷彿是社會課本的封面在他的周圍活生生的出現了。 (p.264)

我的觀點

人生並不是一開始就是順利的,故事中的主角班,是個原本一隻耳朵聽不見的男孩,因母親的離世渴望見到從未見過的父親的他,在母親的房內找到了能見到父親的線索,很不巧的,卻被暴風雨的雷擊中,使班的雙耳從此聽不見。但他並沒有因為這樣就放棄尋找他的父親,他不畏艱難的自行抵達了紐約,因為雙耳的不便也使讓他遭遇到種種困難,最後班雖然沒有見到他渴望見面的父親,而是見到了與班有類似遭遇且同為聽障者的奶奶:羅絲。 我對本書印象深刻的就是:它是以文字結合了插圖來敘述著兩個渴望愛及自我認同的旅程。文字敘述著1997年男孩班的故事,插圖並描繪著1927年女孩羅絲,圖文交錯進行,也讓我發現兩人同為聽障者。最後兩個人的相遇,圖文並進,也解開了所有的謎團。我到現在還未看過用這種方式來表達故事內容的書,真的非常出乎預料! 我閱讀完這本書之後,我非常的敬佩故事中的兩位主角,他們雖然雙耳都聽不見,卻還是積極的面對他們的缺陷,想辦法解決問題。例如:因為聽不見,而無法與他人談話或相處,就是以手語或筆談的方式解決。半聽障人士則是佩戴助聽器,使他們能聽見些微聲音。雖然有時難免還是會遭遇危險,不過他們不畏艱難,一定要抵達他們所追尋的目標。這時真的應該想想:我現在是多麼的幸福,若是有一天我也跟他們一樣,成為了聽障者,我的第一個念頭可能是-我接下來的生活該怎麼辦?我以後要怎麼面對大家?難道就自怨自艾,而無法面對事實的一直懊惱下去嗎? 在現今社會中,許多人也像書中的班與羅絲一樣。他們的父母或許聽得見,但為聽障的孩子卻經過許多波折。可能直到大學遇見了其它的聽障朋友們,才開始感覺自己找到了同伴,有自己的文化族群,然而慢慢的敞開心房。然而,與他們相處也是我們該學習的,最重要的原則就是要「耐心溝通」,如果你會手語,能跟他們以手語溝通,當然是最好。若是不會,你也可以用紙筆來與他們進行筆談。而簡單的話語,也可以透過唇語或臉部及肢體動作來表達,且與聽障者說話時,請與他面對面,直視他的眼睛,讓他知道你再跟他說話,一方面能讓他看清楚你的嘴型,一方面也避免產生誤會。 我們應該好好的認識聽障的文化,而不是以不好或不平等的話語或肢體動作來對待聽障者們,多讓聽障者們嘗試著去做他們想要做的的事情,別刻意的去限制或幫助他們,多多關心,多多支持,才是我們真正該做的事情!

討論議題

1.對於聽障者們,在他們遭遇困難時,你是否會給予他們幫助? 2.若是有一天,你在一場意外中成為了聽障者,你會如何面對你的人生?

老師講評

感動的文章總使人流連忘返!加油!