我覺得教育這種東西應該是快樂學習，讓孩子沈侵在快樂的學習中，許多孩子都因為考試壓力或家裡人的某些讀書壓力所感到憂慮，所有的青春都被考試慢慢覆蓋掉，我覺得考試可能就是讓孩子學習快樂的一大阻礙吧! 雖然學習途中會遇到一些困難，但總有辦法解決，但…孩子如果因為學業壓力而感到不快樂，可能會造成孩子對學習的陰影更大吧!

其實學習就是一生的東西，選擇是人生的道路，每一個選擇都很重要，也都會影響人生的下一步。台灣的教育與德國的教育差異很大，台灣的教育是否可以改變更或者是可以以德國的方式作為參考，我不知道。而這本書指出台灣的不正常被視為正常的部分。看完這些地方，我在發覺，原來台灣的教育，深深輸給了德國，我希望台灣教育可以以德國為標準，做出改善，不要只是傳統的死讀書。

我覺得學習不應該是用很痛苦方式在學習，應該要是開開心心，而且也要喜歡學習，要不然學再多都是沒有用的，學習不應該是死記硬背而是要正確的運用在生活當中。作者的女兒剛到德國學音樂的時候付出了很大的代價因為在她還沒到德國讀書前都沒有學過德語 ，所以上課的時候她很認真的想要聽老師到底在講什麼，而且她因為不會德語，所以跟同學之間的關係也沒有很好。 這本書在說台灣的教育都讓孩子們的生活只剩下考試這個東西，應該要讓他們知道什麼叫做生命的美好

國中畢業後我選擇走高職這條路，以前人都覺得是因為國英數不好才往這條路上走，而走這條路是為了有一技之長，在專業領域工作，更快速的進入社會。學習不是硬記硬背，而是融會貫通。和同學的相處又是需要學習的事，每個人的性格有所不同，嘗試與人交流，理解別人的看法理解他人。

幾年來台灣教育部想的、管的，都只是「怎樣考試」，考試的技術、技巧，而不是「如何教育」。關心只有如何一方面讓大家都有高中唸，教育部拿出教改的方法，只有到時候要用什麼考試方法決定誰進明星學校。難道「十二年國教」沒有更高層次的目標值得教育部追求的嗎？就連決定學生如何就學，只有用考試、排名、比分數這些方式嗎？每個人都有不同的理想，我們的生活裡也不是只有讀書，大家所擅長的事情也不同，我們也有我們的路要走，也有自己想做的事情，不應該用「考試」來決定我們以後要走的路，這是我覺得目前最需要改善的問題。

許多人都是為了考試而讀書 畢竟台灣最注重的就是考試制度 為了拿到高分 所以一昧的死讀書 如果考不好只會讓這孩子失去自信 其實應付考試不等於學習 國家棟樑是需要會考試的人 還是因為那個興趣而去學讓自己更好的人? (自己)學習看到的風景才壯闊 也才能在途中意外找到寶藏許多孩子也在常常更換的教育政策之下 青春只面對考試的壓力 考試的壓力 沒有青春的生命哪來知道生命的美好?台灣的盲與缺值得我們去思考。

學校是一個束縛自己的圈圈，做的事情是別人規定、控制的，不是自己打拼開墾出來的。畢業之後，面對職場，各式各樣的人際關係，與曾經在學校交了4年的朋友分道揚鏢，生活不再自然且真實，面對社會的競爭，大家更想繼續待在學校這個舒適圈，享受被保護的感覺，因此大多數的大學生，選擇延畢，邊打工，邊上課，一天一天的混過去，把學校當作逃避就業的避難所。我覺得台灣的教育過於輕鬆，因為沒有壓力，學生才會選擇繼續待在學校，沒有適當壓力，沒辦法成長。

看完這本書之後，我終於知道為什麼作者的女兒覺得在德國學音樂比在台灣學音樂還要好，因為台灣的教育方式就是以考試去決定我們以後要走的方向，成績考得好、考得高就可以進好的學校讀，我覺得學習就應該享受，而不是拼命的死讀書，從以前到現在，我都覺得讀數學的二次函數、化學的元素週期表對我們來說沒有什麼用，因為學的東西都不是為了自己，而是去應付那些考試，為了用成績換更高的分數、換前途、換賺錢職業的必要過程而已